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中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院法語(yǔ)語(yǔ)言文學(xué)專(zhuān)業(yè)介紹：

一、專(zhuān)業(yè)概況

中國(guó)人民大學(xué)外國(guó)語(yǔ)學(xué)院法語(yǔ)系于2001年獲得法語(yǔ)本科學(xué)位授予權(quán)，迄今已培養(yǎng)數(shù)百名本科畢業(yè)生，2014年獲得碩士學(xué)位授予權(quán)。

二、主要研究方向

1.法國(guó)文學(xué)與文化2.法語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)與法語(yǔ)教學(xué)

三、研究?jī)?nèi)容

(一)、法國(guó)文學(xué)與文化：

法國(guó)文學(xué)方向以西方經(jīng)典文論和法國(guó)文學(xué)理論為基本框架，結(jié)合當(dāng)代全球文化思潮，從敘事學(xué)、社會(huì)學(xué)、文化哲學(xué)和藝術(shù)美學(xué)等角度全方位解讀法國(guó)文學(xué)創(chuàng)作理念的發(fā)展與嬗變，力圖揭示文學(xué)藝術(shù)領(lǐng)域的精神內(nèi)涵以及法國(guó)文藝思潮在多元化文化語(yǔ)境中的豐富意義，同時(shí)梳理中法兩國(guó)在文學(xué)、藝術(shù)和哲學(xué)領(lǐng)域的相互借鑒和影響，總結(jié)中法詩(shī)學(xué)理念的融合與變遷，拓寬中法兩國(guó)的比較文學(xué)研究。本方向同時(shí)關(guān)注法國(guó)當(dāng)代思想界的跨學(xué)科研究方法，通過(guò)對(duì)眾多后現(xiàn)代理論家的研究來(lái)揭示當(dāng)代法語(yǔ)文學(xué)多元化和差異化的圖景，并從哲學(xué)的高度與角度探索當(dāng)代寫(xiě)作的意義。法國(guó)文化方向在當(dāng)今跨文化研究的理論框架下，結(jié)合社會(huì)學(xué)、媒體研究與文化人類(lèi)學(xué)對(duì)紛繁的文化現(xiàn)象進(jìn)行了解析，尤其關(guān)注中法非物質(zhì)文化遺產(chǎn)領(lǐng)域以及法國(guó)媒體中的中國(guó)形象，同時(shí)透過(guò)傳媒、網(wǎng)絡(luò)、出版、影視等視角揭示了法國(guó)社會(huì)與文化演變的精神內(nèi)涵。

法國(guó)文學(xué)與文化方向教師都具有國(guó)際教育背景，知識(shí)結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)以及專(zhuān)業(yè)技術(shù)職務(wù)結(jié)構(gòu)合理，能持續(xù)不斷地進(jìn)行高水平教學(xué)和研究，目前開(kāi)展了國(guó)家社科基金課題“法國(guó)小說(shuō)建構(gòu)與繪畫(huà)美學(xué)交匯史”與教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才課題“法國(guó)文學(xué)空間美學(xué)與中國(guó)文化”等多項(xiàng)科研項(xiàng)目，對(duì)馬爾羅、謝閣蘭、加繆、克洛德·西蒙、布勒東等20世紀(jì)作家有較為深入的研究，目前已在國(guó)內(nèi)外發(fā)表多部研究專(zhuān)著與數(shù)十篇學(xué)術(shù)論文，深入探討了法國(guó)現(xiàn)當(dāng)代文學(xué)創(chuàng)作與東西方文化哲學(xué)、宗教神學(xué)、藝術(shù)美學(xué)之間的多重關(guān)聯(lián)。

(二)、法語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)與法語(yǔ)教學(xué)

本研究方向以理論語(yǔ)言學(xué)為主要框架，對(duì)西方語(yǔ)言學(xué)研究的主要流派進(jìn)行梳理及宏觀對(duì)比，分析語(yǔ)言學(xué)研究的變化趨勢(shì)。繼而，在西方語(yǔ)言學(xué)基本概念及其研究方法、基本原理的基礎(chǔ)上，探析“中國(guó)語(yǔ)境下”語(yǔ)言學(xué)理論的運(yùn)用及發(fā)展的可能。這構(gòu)成了本研究方向的特色。本研究以外國(guó)語(yǔ)言—文化教學(xué)法和中法文體學(xué)研究作為關(guān)注重點(diǎn)。前者著重研究外語(yǔ)教學(xué)法的歷史沿革和主要流派，內(nèi)容包括其創(chuàng)建淵源、發(fā)展進(jìn)程、理論基礎(chǔ)、學(xué)術(shù)貢獻(xiàn)，以及對(duì)我國(guó)外國(guó)語(yǔ)言和文化教學(xué)與研究的作用和意義，并致力于構(gòu)建中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)方式方法的理論體系，以擺脫經(jīng)驗(yàn)論的桎梏，并提升中國(guó)外語(yǔ)教學(xué)界在國(guó)際相關(guān)領(lǐng)域的話語(yǔ)權(quán)。后者通過(guò)大量的中法文體學(xué)對(duì)比研究，如法國(guó)歌劇與中國(guó)京劇唱詞的比較，力圖揭示出文學(xué)文體學(xué)及語(yǔ)言文體學(xué)的實(shí)質(zhì)，并探討將文體學(xué)引入外語(yǔ)教學(xué)的可能性，達(dá)到把語(yǔ)言知識(shí)傳授給學(xué)生的目的，同時(shí)通過(guò)語(yǔ)篇段落的話語(yǔ)分析，提高學(xué)生對(duì)語(yǔ)言的鑒賞分析能力，刺激學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇話語(yǔ)的主觀感受從而激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

法語(yǔ)語(yǔ)言學(xué)與法語(yǔ)教學(xué)教師都具有國(guó)際教育背景，并已在相關(guān)領(lǐng)域取得豐富的研究成果。目前主持國(guó)家社科基金課題“中國(guó)法語(yǔ)教學(xué)史”、北京市“法語(yǔ)專(zhuān)業(yè)共建項(xiàng)目”、及中國(guó)人民大學(xué)985基金“中國(guó)京劇唱詞和法國(guó)歌劇唱詞的文體學(xué)比較”、“中國(guó)法語(yǔ)教科書(shū)及方法演變”等多項(xiàng)科研項(xiàng)目，并在國(guó)內(nèi)外發(fā)表多篇學(xué)術(shù)論文，深入探討了中國(guó)法語(yǔ)教學(xué)歷史及方法的演變、中西外語(yǔ)教學(xué)方法理念異同及中西文體學(xué)異同等問(wèn)題。

四、培養(yǎng)目標(biāo)

通過(guò)本專(zhuān)業(yè)研究生階段的學(xué)習(xí)，學(xué)生將進(jìn)一步提高外語(yǔ)水平，具備較強(qiáng)的文字表達(dá)能力。有從事科學(xué)研究的基本能力與素質(zhì)，全面掌握開(kāi)展科學(xué)研究的方法和系統(tǒng)的文學(xué)、語(yǔ)言學(xué)理論專(zhuān)業(yè)知識(shí)，對(duì)特定的研究領(lǐng)域有較為深入的認(rèn)識(shí)，并初步形成個(gè)人觀點(diǎn)，能夠比較自如地參與國(guó)內(nèi)外學(xué)術(shù)交流。熟練掌握第二外語(yǔ)。有較強(qiáng)的事業(yè)心與創(chuàng)新能力，為日后獨(dú)立從事專(zhuān)業(yè)研究、與語(yǔ)言相關(guān)工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，成為高層次、高素質(zhì)的國(guó)際化人才。

五、師資力量

法語(yǔ)系共有在職教師12名，包括中國(guó)教師8名，法國(guó)、比利時(shí)外教4名。教師國(guó)際化比例居外國(guó)語(yǔ)學(xué)院之首。中國(guó)教師都具有國(guó)際學(xué)術(shù)背景，在國(guó)內(nèi)外獲得博士學(xué)位教師5名，在讀博士3名。副教授2名，講師6名。另有外聘教授3名。

六、對(duì)外學(xué)術(shù)交流

法語(yǔ)系與國(guó)內(nèi)外院校建立了良好的學(xué)術(shù)交流聯(lián)系，教師們常赴法國(guó)、加拿大參加各種學(xué)術(shù)會(huì)議，多位老師曾在法國(guó)進(jìn)修、訪學(xué)、獲得博士學(xué)位。法語(yǔ)系與巴黎政治學(xué)院、巴黎十大、瑞士日內(nèi)瓦大學(xué)簽有校級(jí)合作協(xié)議，學(xué)生在研究生學(xué)習(xí)階段可獲得短期及長(zhǎng)期赴法國(guó)交流的機(jī)會(huì)。

七、開(kāi)設(shè)的主要專(zhuān)業(yè)課程

文學(xué)研究方法論、文化研究方法論、法國(guó)文化思潮、法國(guó)文學(xué)體裁與流派、法國(guó)文學(xué)理論概要、法國(guó)文學(xué)專(zhuān)題導(dǎo)讀、當(dāng)代法國(guó)文學(xué)原典閱讀與研究、法國(guó)文學(xué)評(píng)論選讀、法國(guó)當(dāng)代哲學(xué)思潮與文學(xué)的互動(dòng)、法國(guó)文學(xué)與藝術(shù)的交匯、法國(guó)文學(xué)經(jīng)典文本與評(píng)論交互細(xì)讀、當(dāng)代法語(yǔ)國(guó)家文化研究、文體學(xué)與修辭學(xué)、語(yǔ)言學(xué)概論、語(yǔ)言學(xué)研究方法論、語(yǔ)言學(xué)流派、文體學(xué)、修辭學(xué)、詞匯學(xué)、外國(guó)語(yǔ)言-文化教學(xué)法理論與實(shí)踐、法語(yǔ)語(yǔ)言文化學(xué)、法語(yǔ)翻譯理論與實(shí)踐、實(shí)踐法語(yǔ)、法語(yǔ)論文寫(xiě)作等

八、畢業(yè)生去向

攻讀博士學(xué)位。從事高等學(xué)校等教育和研究機(jī)構(gòu)的教學(xué)和科研工作，或其他部門(mén)的外事、新聞、出版、管理和文化交流等方面的工作。