• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 中國人民大學(xué)2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫」

中國人民大學(xué)農(nóng)業(yè)與農(nóng)村發(fā)展學(xué)院可持續(xù)發(fā)展管理專業(yè)介紹：

本專業(yè)是碩士學(xué)位與博士學(xué)位授予點。

1.專業(yè)概況

可持續(xù)發(fā)展管理專業(yè)是我院2009年在公共管理一級學(xué)基礎(chǔ)上設(shè)立的新專業(yè)。

當(dāng)今世界在取得巨大的經(jīng)濟和技術(shù)進步的同時，也面臨一系列重大問題和挑戰(zhàn)。在科技、經(jīng)濟和社會發(fā)展的諸多領(lǐng)域，國與國之間以及一個國家內(nèi)部的城鄉(xiāng)及地區(qū)之間發(fā)展嚴(yán)重不平衡，不平等程度的不斷擴大和持久的貧困問題影響了社會的和諧和穩(wěn)定，最終也將影響經(jīng)濟和社會的發(fā)展。在資源和環(huán)境領(lǐng)域，高速的經(jīng)濟增長和消費需求的不斷增長對自然生態(tài)環(huán)境和不可再生資源帶來了巨大的壓力，不僅出現(xiàn)了因溫室效應(yīng)導(dǎo)致的全球氣候變暖和災(zāi)害的頻繁發(fā)生，也出現(xiàn)了因過度開發(fā)利用導(dǎo)致的土地的荒漠化、嚴(yán)重的水土流失和資源枯竭等問題。人口、經(jīng)濟、社會和資源、環(huán)境等問題常常交織在一起，出現(xiàn)難以擺脫的發(fā)展和貧困陷阱，成為世界上許多地區(qū)深陷不發(fā)達狀態(tài)和沖突不斷的重要原因。

近年來，我國的執(zhí)政黨和政府相繼提出了“堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展”的科學(xué)發(fā)展觀、“構(gòu)建社會主義和諧社會”的理論及“建設(shè)環(huán)境友好型社會”的設(shè)想。中國已經(jīng)將人口、經(jīng)濟、社會和環(huán)境的“可持續(xù)發(fā)展”作為安邦強國的基本策略。“可持續(xù)發(fā)展”是科學(xué)發(fā)展觀和社會主義和諧社會建設(shè)的內(nèi)在要求和基本內(nèi)涵。也是實現(xiàn)“中國夢”的具體體現(xiàn)。

“可持續(xù)發(fā)展”概念的提出，是人類歷史上的一個里程碑。它使人們開始關(guān)注和研究人類社會發(fā)展過程中所面臨的相互關(guān)聯(lián)的一些復(fù)雜問題，而不僅僅是追求單一的發(fā)展目標(biāo)，也使人們更加關(guān)注發(fā)展在人口、經(jīng)濟、社會和資源環(huán)境等多方面的可持續(xù)性。研究“可持續(xù)發(fā)展”在當(dāng)前已成為全世界的共同課題，具有重大的現(xiàn)實意義和長遠的歷史意義。設(shè)置可持續(xù)發(fā)展管理專業(yè)、培養(yǎng)可持續(xù)發(fā)展管理專門人才是非常必要的。

2.主要研究方向與內(nèi)容

（1）人類與社會可持續(xù)發(fā)展；（2）資源與環(huán)境可持續(xù)發(fā)展研究；（3）可持續(xù)發(fā)展的宏觀管理與戰(zhàn)略研究；（4）經(jīng)濟可持續(xù)發(fā)展研究；（5）人口可持續(xù)發(fā)展研究；（6）信息化與可持續(xù)發(fā)展研究；（7）綜合性可持續(xù)發(fā)展研究；（8）反貧困與區(qū)域發(fā)展。

3.專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)

（1）掌握馬克思主義的基本理論和專業(yè)知識，熱愛祖國，具有良好的道德品質(zhì)、較強的事業(yè)心、創(chuàng)新能力和獻身精神，愿為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)的高層次、高素質(zhì)的專門人才。（2）掌握本學(xué)科內(nèi)堅實的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)的專門知識：具有從事科學(xué)研究工作或獨立承擔(dān)技術(shù)工作的能力。掌握一門外國語。

4.師資力量：詳見學(xué)院的主頁介紹：www.sard.ruc.edu.cn

5.對外學(xué)術(shù)交流

本學(xué)科點多次成功舉辦國內(nèi)的大型學(xué)術(shù)交流會,并鼓勵本學(xué)科教師到國外接受培訓(xùn)、訪問以及講學(xué)，此外，還積極聘請國外著名學(xué)者來本學(xué)科任教，或者邀請到本學(xué)科進行演講、訪問，共接待來自美國、英國、俄羅斯、澳大利亞、日本、韓國、印度等國，以及世界銀行、OECD、FAO等國際組織的專家學(xué)者100多人次。與包括康奈爾大學(xué)、國際食物政策研究所（IFPRI）、英國發(fā)展研究所（IDS）在內(nèi)的國際著名機構(gòu)建立學(xué)術(shù)合作關(guān)系，前赴美國、英國、法國、日本、韓國、瑞士、印度等國家參加國際學(xué)術(shù)會議等學(xué)術(shù)交流活動60多人次，且多次與國際機構(gòu)聯(lián)合舉辦學(xué)術(shù)會議。

6.本專業(yè)課程

中國特色社會主義理論與實踐研究，自然辨證法概論，馬克思主義與社會科學(xué)方法論，中國馬克思主義與當(dāng)代，經(jīng)濟與管理研究方法，抽樣調(diào)查與數(shù)據(jù)分析，科學(xué)與邏輯方法論，高級計量經(jīng)濟學(xué)，質(zhì)性研究方法，高級發(fā)展經(jīng)濟學(xué)，生態(tài)經(jīng)濟學(xué)，新制度經(jīng)濟學(xué)，農(nóng)村政治社會發(fā)展專題，綠色經(jīng)濟理論與實務(wù)，土地的可持續(xù)利用，水資源經(jīng)濟與管理學(xué)，微型金融學(xué)，發(fā)展金融專題，鄉(xiāng)村建設(shè)與鄉(xiāng)村治理，貧困分析：理論和方法，比較發(fā)展經(jīng)驗研究，生態(tài)補償專題研討，農(nóng)業(yè)經(jīng)濟史論專題，村鎮(zhèn)規(guī)劃，農(nóng)村發(fā)展社會學(xué)，可持續(xù)發(fā)展管理主文獻研讀課等。

7.本專業(yè)畢業(yè)去向

可持續(xù)發(fā)展管理專業(yè)人才具有廣闊的需求前景，該專業(yè)人才就業(yè)方向包括：（1）涉及發(fā)展與改革的公共管理部門，如發(fā)改委、農(nóng)業(yè)部、財政部、扶貧辦、農(nóng)業(yè)綜合開發(fā)辦等及各級地方政府。（2）發(fā)展性金融機構(gòu)（開發(fā)銀行、農(nóng)發(fā)行）、國際組織駐華機構(gòu)、民間組織、相關(guān)企業(yè)等。（3）可持續(xù)發(fā)展問題的教學(xué)與研究機構(gòu)。

本專業(yè)招收博士生，博士生導(dǎo)師為：溫鐵軍、汪三貴