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金融碩士專業(yè)學(xué)位越來越受到廣大考生的追捧和青睞，經(jīng)過十幾年的努力和建設(shè)，專業(yè)學(xué)位教育發(fā)展迅速。即將參加2016年考研大軍的你，是否知道金融碩士的錄取方式、參考書目、復(fù)習(xí)方法和與金融學(xué)碩士的區(qū)別呢?下面一起來了解金融碩士，助你2016年考研一舉成功。

一、金融碩士與金融學(xué)碩士的區(qū)別

考試試題不同

二、金融碩士各模塊復(fù)習(xí)書目及方法

⑴貨幣銀行學(xué)部分

①參考書目

《現(xiàn)代貨幣銀行學(xué)教程》，胡慶康，復(fù)旦大學(xué)出版社

《現(xiàn)代貨幣銀行學(xué)教程習(xí)題指南》，胡慶康，復(fù)旦大學(xué)出版社

②復(fù)習(xí)方法

一本貨幣銀行學(xué)的書，可以整理總結(jié)后壓縮到十幾頁的大筆記本上，把書讀厚再讀薄。這些總結(jié)尤其適合最后沖刺時使用。而且你也可以通過總結(jié)把握整本書的重點。比如貨幣供給理論和需求理論各為章節(jié)，復(fù)習(xí)時可以將兩章對比著復(fù)習(xí)，歸納出區(qū)別和聯(lián)系，一方面容易理解，另一方面可以加深記憶。

⑵國際金融學(xué)部分

①參考書目

《國際金融學(xué)》新版，姜波克，高等教育出版社

(或者《國際金融新編》，姜波克著，復(fù)旦大學(xué)出版社)

《國際金融新編習(xí)題指南》(第二版)姜波克編復(fù)旦大學(xué)出版社

《國際金融》馬君潞、陳平等主編，南開大學(xué)出版社

②復(fù)習(xí)方法

國際金融學(xué)，主要內(nèi)容是：外匯匯率，國際收支，資本流動。理論部分考的可能性不大，因為理論都有這有那的缺陷。最主要的部分是外匯匯率。其主要概念有：外匯，記帳外匯，關(guān)鍵匯率，現(xiàn)鈔匯率，有效匯率，J曲線效應(yīng)，外匯投機交易，外匯保值交易，外匯期貨交易，外匯期權(quán)交易，貨幣互換，利率交換，布雷頓森林體系，牙買加貨幣體系，特里芬兩難，特別提款權(quán)，普通提款權(quán)，匯率目標(biāo)區(qū)，國際收支，國際收支平衡表及其包含的帳戶(3個)，自主性交易，調(diào)節(jié)性交易，國際收支自動(主動)調(diào)節(jié)交易，國際儲備，國際清償力，投機性資本流動，貨幣替代，匯率超調(diào)，中和政策，BOT，出口信貸，外國債券，歐洲債券，存款憑證，債務(wù)率，償債率，負(fù)債率。

⑶投資學(xué)部分

①參考書目

《金融市場學(xué)》，張亦春主編，高等教育出版社

《投資學(xué)》，劉紅忠主編，高等教育出版社(其中一部分大綱沒有要求)

另外《證券投資學(xué)》(第二版)吳曉求，中國人民大學(xué)出版社;《證券投資學(xué)》(第二版)霍文文，高等教育出版社，可供參考。實際上投資學(xué)內(nèi)容零散，沒有一本能夠完全吻合大綱內(nèi)容的教材。

②復(fù)習(xí)方法

證券投資學(xué)，理論結(jié)合計算。主要計算在于資本資產(chǎn)定價理論和債券和股票的定價，各種收益率，還要特別注意行為金融和債券投資策略的內(nèi)容。

三、選擇考研輔導(dǎo)班

考研過程中，大家肯定會選擇輔導(dǎo)班，關(guān)于報輔導(dǎo)班的問題跨考教育張老師兩點建議：

◎看清師資水平和師資力量。

師資力量強的輔導(dǎo)學(xué)校，一般都有比較穩(wěn)定的教師團隊，因為任何一門課程，都不是由一、兩個教師包到底的，而是一批教師配合的結(jié)果。有很多輔導(dǎo)班是出于蒙騙學(xué)生的目的而把自己的教師自詡為“考研巨子”、“實力派”等等，這就要深入了解教師的學(xué)術(shù)背景、資料著述成就、輔導(dǎo)成就等。選擇輔導(dǎo)班一定要問清楚這個班的輔導(dǎo)老師是誰，是哪個學(xué)校的教師，然后通過一定渠道了解清楚是否屬實。比如有的自詡為“北大教授”的輔導(dǎo)專家很有可能北大就沒有這個人，這種情況就屬于欺騙，不可信。判斷師資力量關(guān)鍵在于綜合實力。

全面、系統(tǒng)的好教材代表著雄厚的輔導(dǎo)力量和良好的服務(wù)意識。資料全不全，都是些什么輔導(dǎo)資料，是老師自己編寫的還是用了別人的，這些往往能夠體現(xiàn)出輔導(dǎo)班的質(zhì)量和輔導(dǎo)班老師的水平。

◎看輔導(dǎo)班有沒有試聽。

好的輔導(dǎo)班往往會安排試聽機會，如果不滿意可以在規(guī)定時間內(nèi)退費。一定要注意這些輔導(dǎo)班夸大其詞的不實宣傳。有的標(biāo)榜自己為“考研巨子”、有的聲稱自己“連續(xù)五年國家閱卷組組長”，“深諳考生們的弱項”等等，對此不要輕易相信。對于搞“押題”輔導(dǎo)班尤其要保持警惕，要相信“有一份付出就有一份收獲”，不能盲目相信押題戰(zhàn)術(shù)，如果這樣最后往往害了自己。

最后，提醒大家，基礎(chǔ)階段不注意，沒打好基礎(chǔ)，后勁肯定不足，在后期的復(fù)習(xí)過程中會有很多困惑，還得回過頭來補基礎(chǔ)的課，這樣浪費大量時間，效率得不到提高，復(fù)習(xí)效果還大打折扣。而若是不求甚解，強行推進(jìn)，最終沒有深厚根基，在強化階段沒法對各學(xué)科進(jìn)行深化和補充;在沖刺階段知識體系不清，沒法深刻研究真題，抓準(zhǔn)考點;在點睛階段沒法站在全局高度縮小包圍圈，對熱點精準(zhǔn)定位分析;最終導(dǎo)致的結(jié)果是在考試時思維混亂，表達(dá)不清，舉步維艱。