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學好2016考研政治的關鍵在于“宏觀把握，微觀掌握”！也就是說，在大腦里面要有一個宏觀框架圖，即各門學科的知識構架，每個部分的主要內容、典型的考查方式要理清楚。

1.商品經濟產生的歷史條件（二級重點）

商品經濟是以交換為目的而進行生產的經濟形式。商品經濟產生的歷史條件有兩個：一是社會分工的出現(xiàn)；二是生產資料和勞動產品屬于不同的所有者。

2.商品的二因素和生產商品的勞動二重性（一級重點）

（1）商品、使用價值、交換價值和價值

商品是用來交換的能滿足人們某種需要的勞動產品，具有使用價值和價值兩個因素，是使用價值和價值的矛盾統(tǒng)一體。

使用價值是指商品能滿足人們某種需要的屬性，即商品的有用性，反映人與自然之間的物質關系，是商品的自然屬性，是一切勞動產品共有的屬性。使用價值是交換價值的物質承擔者。

交換價值首先表現(xiàn)為一種使用價值同另一種使用價值交換的量的關系或比例。

價值是凝結在商品中的無差別的一般人類勞動，即人類腦力和體力的耗費。價值是商品特有的社會屬性。使用價值不同的商品之所以能按一定比例相交換，就是因為它們都有價值。價值是交換價值的基礎，交換價值是價值的表現(xiàn)形式。

商品的價值和使用價值之間的關系是對立統(tǒng)一的關系。其對立性表現(xiàn)在：商品的使用價值和價值是相互排斥的，二者不可兼得。其統(tǒng)一性表現(xiàn)在：作為商品，必須同時具有使用價值和價值兩個因素。

（2）勞動的二重性

生產商品的勞動可區(qū)分為具體勞動和抽象勞動。具體勞動是指生產一定使用價值的具體形式的勞動，即有用勞動。抽象勞動是指撇開一切具體形式的、無差別的一般人類勞動，即人的體力和腦力的消耗。具體勞動形成商品的使用價值，抽象勞動形成商品的價值實體。任何一種勞動，一方面是特殊的具體勞動，另一方面又是一般的抽象勞動，這就是勞動的二重性，它決定了商品的二因素。

有考生可能會問，一級重點和二級重點有什么區(qū)別，在此跟大家解釋一下：一級重點是指命題重點、特別推薦的知識點，而二級重點就要稍微弱一些，只是可能經常會命制一些選擇題。各位考生需要根據不同級別的重點有針對性地復習，避免做無用功和有疏漏的情況發(fā)生。