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俗話說：“學(xué)到老，活到老”，學(xué)習(xí)在人的一生中占有很重要的地位，但很多人可能不知道，學(xué)習(xí)與心理發(fā)展也是息息相關(guān)的，具體有什么關(guān)系，那我們就來一起學(xué)習(xí)一下，說不定對2016考研的復(fù)習(xí)心態(tài)也會(huì)有所幫助呢。

學(xué)習(xí)的分類（一）

1.學(xué)習(xí)水平分類

（1）加涅的信息加工分類：加涅根據(jù)學(xué)習(xí)的簡繁程度將學(xué)習(xí)分為了八類。①信號(hào)學(xué)習(xí)：即經(jīng)典條件反射，學(xué)習(xí)對于某種信號(hào)做出特定反應(yīng)。②刺激—反應(yīng)學(xué)習(xí)：操作性條件作用。③連鎖學(xué)習(xí)：一系列刺激—反應(yīng)的聯(lián)合。④言語聯(lián)想學(xué)習(xí)：以語言為單位的連鎖學(xué)習(xí)。⑤辨別學(xué)習(xí)：識(shí)別各種刺激特征的異同并做出相應(yīng)的反應(yīng)。⑥概念學(xué)習(xí)：對刺激進(jìn)行分類，并對同類刺激做出相同的反應(yīng)。⑦規(guī)則學(xué)習(xí)：原理學(xué)習(xí)，了解兩個(gè)或以上的概念間關(guān)系。⑧解決問題學(xué)習(xí)：高級規(guī)則的學(xué)習(xí)，應(yīng)用規(guī)則或規(guī)則組合去解決問題。加涅后來對這八種學(xué)習(xí)進(jìn)行了修整，將前四種學(xué)習(xí)合并為連鎖學(xué)習(xí)，把概念學(xué)習(xí)發(fā)展為具體概念和定義概念的學(xué)習(xí)，這樣這種分類成為：連鎖學(xué)習(xí)，辨別學(xué)習(xí)，具體概念學(xué)習(xí)，定義概念學(xué)習(xí)，規(guī)則學(xué)習(xí)和解決問題的學(xué)習(xí)六種。

（2）雷茲蘭的學(xué)習(xí)分類：雷茲蘭根據(jù)進(jìn)化水平的不同將學(xué)習(xí)分為四種。①反應(yīng)性學(xué)習(xí)：包括習(xí)慣化與敏感化。②聯(lián)結(jié)性學(xué)習(xí)：主要指條件反射的學(xué)習(xí)。③綜合性學(xué)習(xí)：把各種感覺結(jié)合為單一的知覺性刺激；包括感覺前條件作用、定型作用與推斷學(xué)習(xí)。④象征性學(xué)習(xí)：即思維水平的學(xué)習(xí)，主要為人類特有，體現(xiàn)在言語學(xué)習(xí)的三個(gè)階段，即符號(hào)性學(xué)習(xí)、語義學(xué)習(xí)和邏輯學(xué)習(xí)。

【真題演練】

在加涅的學(xué)習(xí)結(jié)果分類中，個(gè)體利用符號(hào)與環(huán)境相互作用的能力稱為（  ）

A.智力技能   B.認(rèn)知策略   C.言語信息   D.運(yùn)動(dòng)技能

【答案】A

很多人認(rèn)為，學(xué)習(xí)受制于個(gè)體的心理發(fā)展，這只是學(xué)習(xí)和個(gè)體心理發(fā)展關(guān)系的一個(gè)方面，更重要的是，個(gè)體心理發(fā)展必須通過學(xué)習(xí)才能實(shí)現(xiàn)，希望各位考生都能通過不斷的學(xué)習(xí)讓自己擁有健康的心理狀態(tài)，不單單是在考研當(dāng)中取得勝利，也有助于讓自己書寫更美好的人生。