• 2025考研復(fù)試伴學(xué)班
• 2025考研復(fù)試標(biāo)準(zhǔn)班
• 2026考研英語(yǔ)全程班
• 26考研全科上岸規(guī)劃營(yíng)「擇校▪規(guī)劃▪備考」
• 2025考研專業(yè)課復(fù)習(xí)資料「真題▪筆記▪講義▪題庫(kù)」

進(jìn)入到11月份，距離2016考研時(shí)間也日益臨近，到了沖刺階段，2016考研政治的復(fù)習(xí)重心要轉(zhuǎn)向材料分析題的準(zhǔn)備上，而材料分析題的作答也不是一蹴而就的，也在于日常的積累，對(duì)于看到的材料或者現(xiàn)象要經(jīng)常問(wèn)材料體現(xiàn)了什么哲學(xué)原理，鍛煉出這種思路，那么在作答材料分析題的更加的就會(huì)得心應(yīng)手。學(xué)習(xí)習(xí)近平的講話會(huì)發(fā)現(xiàn)他的講話中會(huì)經(jīng)常引用一些古語(yǔ)來(lái)闡述，那么，我們?cè)趯W(xué)習(xí)習(xí)近平總書記講話時(shí)就要思考引用的這些古語(yǔ)都體現(xiàn)了什么哲學(xué)原理。

“積土為山，積水為海”

背景：2013年3月19日，習(xí)近平接受金磚國(guó)家媒體聯(lián)合采訪時(shí)強(qiáng)調(diào)：“積土為山，積水為海。”只要我們堅(jiān)持不懈推進(jìn)中非合作，就一定能不斷取得更大成果。我想指出，中非合作是全方位合作。中國(guó)重視同所有非洲國(guó)家發(fā)展友好關(guān)系，無(wú)論大小、強(qiáng)弱、貧富。不管是資源富集國(guó)還是資源貧瘠國(guó)，中國(guó)都平等相待，積極開展互利共贏的務(wù)實(shí)合作。我們將抓緊落實(shí)中非合作論壇第五屆部長(zhǎng)級(jí)會(huì)議成果，推動(dòng)雙方關(guān)系全面均衡向前發(fā)展，造福中非人民。

原理：量變質(zhì)變規(guī)律

任何事物都是質(zhì)和量的統(tǒng)一體，因而事物的變化表現(xiàn)為量變和質(zhì)變兩種運(yùn)動(dòng)狀態(tài)。量變是事物數(shù)量的增減和次序的變動(dòng)，是保持事物的質(zhì)的相對(duì)穩(wěn)定的不顯著的變化，體現(xiàn)了事物漸進(jìn)過(guò)程的連續(xù)性。質(zhì)變是事物性質(zhì)的根本變化，是事物由一種質(zhì)態(tài)向另一種質(zhì)態(tài)的飛躍，體現(xiàn)了事物漸進(jìn)過(guò)程和連續(xù)性的中斷。量變和質(zhì)變是辯證統(tǒng)一的，量變是質(zhì)變的必要準(zhǔn)備。任何事物的變化都有一個(gè)量變的積累過(guò)程，沒(méi)有量變的積累，質(zhì)變就不會(huì)發(fā)生。質(zhì)變是量變的必然結(jié)果。單純的量變不會(huì)永遠(yuǎn)持續(xù)下去，量變達(dá)到一定程度必然引起質(zhì)變。量變和質(zhì)變又是相互滲透的，在總的量變過(guò)程中有階段性和局部性的部分質(zhì)變，在質(zhì)變過(guò)程中也有舊質(zhì)在量的收縮和新質(zhì)在量上的擴(kuò)張。“積土為山，積水為海”就是體現(xiàn)了量變質(zhì)變規(guī)律中量變的過(guò)程及最后實(shí)現(xiàn)的質(zhì)變。掌握量變質(zhì)變規(guī)律對(duì)我們有很重要的方法論其實(shí)，要求我們?cè)诠ぷ髦屑纫�重視量的積累，同時(shí)也要抓住條件，創(chuàng)造條件促成事物的質(zhì)變。反對(duì)只重視量變的漸變論，也要反對(duì)只重視質(zhì)變的圖辯論。

通過(guò)上面的分析可以看出，在作答材料分析題時(shí)首先要篩選出哲學(xué)原理，作答的內(nèi)容既包括原理的含義，也包括原理涉及的含義之間的關(guān)系，第二問(wèn)通常就是方法論意義的作答，所以要求考生在準(zhǔn)備馬原材料分析題時(shí)也要注意總結(jié)其所對(duì)應(yīng)的方法論意義。這樣在2016考研政治的考場(chǎng)上才能快速的作答主觀題部分。