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我國自1991年開始實行專業(yè)學位教育制度，主要是GCT在職專業(yè)碩士，2009年以后專碩發(fā)展迅速。2009年以前學碩研究生跟不上社會發(fā)展的需要，畢業(yè)后少數(shù)讀博，多數(shù)工作，而多數(shù)用人單位反應學碩研究生專業(yè)技能差，科研能力也不高。面對這種形勢，教育部做出決定，碩士研究生主要面向應用，推出"全日制專業(yè)型碩士"作為一種全新的研究生形勢。

12月10日，教育部召開了教育規(guī)劃綱要實施5周年系列新聞發(fā)布會，教育部今年對《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》五年實施情況進行了總體評估(《教育規(guī)劃綱要》貫徹落實情況總體評估報告),過去五年來，中國的高等教育發(fā)展還是取得了顯著的進步。高等教育結(jié)構(gòu)不斷優(yōu)化，質(zhì)量保障體系進一步健全。高等教育區(qū)域結(jié)構(gòu)進一步優(yōu)化，加快發(fā)展專業(yè)學位碩士研究生教育，學位類型由2010年的19個增加到2014年的40個，招生人數(shù)占研究生招生總數(shù)的比例從2009年的14.1%提高到2014年的43.5%。