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2015考研英語大綱解析：寫作分三個(gè)層次
考研英語大綱 來源：中國考研網(wǎng) 2014-09-13
2015年的考研大綱已經(jīng)公布，2015考研復(fù)習(xí)也進(jìn)入了黃金關(guān)鍵期，考研英語名師對于大綱出版之后的英語復(fù)習(xí)規(guī)劃，提出以下幾個(gè)建議：
一、詞匯復(fù)習(xí)應(yīng)注意拓展與延伸
英語老師認(rèn)為考研英語在詞匯方面有三個(gè)復(fù)習(xí)重點(diǎn)：首先要關(guān)注單詞的拓展詞義，�？嫉脑~匯有4200個(gè)，其中約三分之一的詞匯是多義，很容易出現(xiàn)在完型與閱讀部分，需高度重視;其次要注意詞根詞綴的延伸組合，大綱實(shí)際給出的詞匯是5500個(gè)，它們都可以看作是詞根或是詞基，通過組合以及加上前綴后綴，可以延伸出許多的詞匯詞組;最后不要懼怕所謂的"超綱詞"，英語大綱確實(shí)規(guī)定了可有3%的超綱詞，但實(shí)際情況是許多所謂的超綱詞，它的詞基在大綱里都是所羅列出來的，是可以臨場理解的，同學(xué)應(yīng)努力提高自己認(rèn)知單詞的整體水平。
二、把備考進(jìn)度分?jǐn)偟矫恳惶?/strong>
老師認(rèn)為，考生最好摒棄"先詞匯，后長難句，再閱讀"的老套路，把需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容分配到每天的復(fù)習(xí)進(jìn)度里，比如上午復(fù)習(xí)詞匯，下午解決語法長句，晚上練習(xí)閱讀或套題，讓自己都處在系統(tǒng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)中，上午學(xué)習(xí)的單詞，可以在晚上的閱讀中檢測，晚上閱讀中遇到的語法問題，也可以在第二天的下午就得到解決�？忌鷮荚嚨恼w把握會(huì)逐漸提高，并且最終將自己的時(shí)間化零為整，做到真正的整體復(fù)習(xí)。
三、精讀與泛讀要雙向結(jié)合
在閱讀的復(fù)習(xí)上，精讀與泛讀都非常重要。精讀是為了提高語言知識(shí)，泛讀則可提高整體語感�？忌鷤円欢ㄒＷC每天都學(xué)習(xí)一篇新文章，獲得一個(gè)新語境。這樣上考場的時(shí)候，才能對新的知識(shí)有很好的反應(yīng)。
四、寫作三個(gè)層次
一是模板式的作文;
二是替換詞匯詞組的模擬式寫作;
三是需要較好訓(xùn)練的自由寫作;考生可根據(jù)報(bào)考目標(biāo)與自身水平選擇參考。
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